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Appunti su come tenere una lezione

Sto affrontando un colloquio e sto scrivendo questo tipo di appunti, lol.

Contenuti

Rompere il ghiaccio

Rompere il ghiaccio serve a stabilire un contatto con gli studenti. Puoi rompere il ghiaccio chiedendo dei loro interessi, della scuola, di come si sentono...

In questa fase ogni studente dovrebbe avere l'opportunità di parlare di quello che vuole, quindi è importante chiedere sistematicamente di ogni studente.

Questa fase serve inoltre a dare il tempo agli studenti di prepararsi e di accedere al materiale necessario.

Appello

La fase di appello segna l'inizio vero e proprio della lezione. L'appello è anche una fase in cui la presenza viene valorizzata, per dare ulteriore importanza a chi è presente.

Interessarsi al perché uno studente è assente è un ottimo modo per dare valore a chi frequenta le lezioni.

Non c'è bisogno di chiamare per nome ogni alunno. L'importante è rimarcare la presenza (o l'eventuale assenza) e segnarla.

È in questa fase che se si nota l'assenza improvvisa di un alunno, si può contattare quest'ultimo in privato, per chiedere spiegazioni.

Ripasso delle lezioni precedenti

La fase di ripasso serve per riportare l'alunno ai concetti chiave delle lezioni precedenti, in modo che l'alunno trovi più facilmente accesso alla conoscenza pregressa. È necessario stimolare sempre gli alunni, in modo da alimentare la loro curiosità.

In questa fase è importante lasciare parlare gli studenti, in modo da intuire chi ha capito cosa e cercare di far parlare i più timidi.

Correzione degli eventuali compiti

Per quanto riguarda la correzione dei compiti si può agire in due modi: O si può prendere in discussione un concetto su cui la maggior parte ha trovato difficoltà, o si può prendere il caso specifico di ogni studente. L'importante è includere anche gli altri studenti quando si parla solo di uno.

Fissazione degli obiettivi

È molto importante dare dei motivi per i quali gli studenti dovrebbero stare attenti a lezione. Fornire dei risultati pratici e concreti è fondamentale se si vuole motivare lo studente.

Lo studente quindi, avendo assaggiato cosa sarà in grado di fare dopo aver ascoltato la lezione, sarà molto più motivato. Inoltre può chiedere delle domande agli studenti, in modo tale da fargli cercare la risposta nella lezione.

Parte centrale

Da insegnante è necessario porre un certo interesse verso lo studente. È di fondamentale importanza cercare di stabilire un rapporto in cui ogni studente è propenso ad esporre ogni opinione, pensiero e progetto.

Ciò deve ovviamente avvenire con moderazione nella fase centrale, ma se ciò non fosse sarebbe comunque meglio di un monologo.

È inoltre necessario porre tante domande a tutti gli studenti, individualmente e generalmente.

La fase centrale deve contenere delle piccole sezioni in cui lo studente può mettere in pratica le conoscenze che si stanno imparando, proporzionalmente alle proprie capacità. Se uno studente si dimostra molto entusiasta alla lezione, non bisogna astenersi dal dargli più compiti per tenerlo occupato, in modo da potersi concentrare di più su chi rimane indietro.

Potrebbe essere d'aiuto lavorare assieme a chi rimane indietro, mentre agli altri vengono assegnati più compiti, per poter mettere in discussione il loro ragionamento.

Riassunto

La parte del riassunto serve così che ogni studente possa riflettere sulla lezione. In particolare è essenziale notare cosa lo studente ha capito, quale parte ha preferito, ma soprattutto quale parte è stata più difficile. Grazie a queste informzioni si è ingrado di aggiustare meglio il tiro.

Il riassunto deve essere fatto con le proprie parole, cercando di parlare dei concetti chiave. Inoltre è consigliato dare feedback positivi agli studenti che si sono dimostrati meritevoli durante la lezione.

Assegnazione dei compiti

Fare i compiti è fondamentale poiché lo studente viene a conoscenza di eventuali dubbi o difficoltà da poter poi porre a lezione. Oltre a spiegare dove trovare i compiti e come approcciarvisi, si possono assegnare i compiti in base al livello dello studente.

Se non si lasciano dei compiti si può pensare a proporre agli studenti di finire o di migliorare i compiti svolti in classe.

Assaggio della prossima lezione

La fase di assaggio della prossima lezione è fondamentale per tenere lo studente motivato a frequentare. Come nella fase di fissazione degli obbiettivi è più efficiente mostrare allo studente dei risultati concreti.

Saluti

Ringraziare e restare disponibili per eventuali chiarimenti concluderà la lezione con studenti più tranquilli.

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